ПЛАН ЗАНЯТИЙ НА ФЕВРАЛЬ. 

СТАРШАЯ ГРУППА

1 неделя

Тема. Зима. Зимующие птицы. 

Наблюдения:
Наблюдение за птицами, подкармливание синичек и других зимующих птиц.
Рассматривание птиц на картинках.
 Работа с серией сюжетных картин «Синичка». 

Художественнаялитература:
М. Горький, «Воробьишко»
Л.Н. Толстой, «Хотела галка пить», «Ворона и рак»
Г. Снегирев, «Про пингвинов»
С.А. Есенин, «Поет зима, аукает»
 Л.Н. Толстой, «Воробей и ласточки» 

Дидактическиеигры:
«Улетают – не улетают»
«4 лишний»
«Узнай по описанию»
«Чей голос?»
«Кто как кричит?»
«Кто с кем?»
«Зоологическое лото»
 Домино «Птицы»  «Назови признаки»

Изобразительнаядеятельность:
Рисование: Иллюстрация к сказке «Ворона и рак» или
«Хотела галка пить»
Лепка: «Птичий двор».
Аппликация: «Жар – птица», «Пингвин на льдине».
Конструирование и ручной труд: «Птицы»
Труд в уголке природы: Посадка лука, овса…

2 неделя

Тема. Зима. Дикие животные. Как звери зимуют.

Наблюдения:
Рассматривание картин с изображением зверей.

Художественнаялитература:
Л.Н. Толстой, «Белка и волк»
И. Соколов – Микитов, «В Берлоге», «Белки».
Е. Чарушин  «Большие и маленькие».
Русские народные сказки «Кот, лиса и петух», «Лиса и козел», «Лиса и Журавль», «Хвосты».

Дидактическиеигры:
«Зоологическое лото»
«У кого кто?»
«Кто где живет?»
«Чей хвост красивее (длиннее, короче)?»
«Чей хвост, чья лапа, чье ухо?»
«Назови признаки»
«Назови действия»
«Кто чем питается?»
«Зверинец»
«Назови родственные слова»
«Кто как зимует?»
«Как звери к зиме готовятся?»

Изобразительнаядеятельность:
Рисование: Иллюстрация к сказке «Кот, лиса и петух»,  «Белка и волк» или «Лиса и журавль»
Лепка: «Зверинец»
Аппликация: «Звери»
Конструирование и ручной труд: «зоопарк»

3 неделя 

Тема. Животные наших лесов, севера, жарких стран

Наблюдения:
Рассматривание картин, иллюстраций.

Художественнаялитература:
В. Бианки, «Купание медвежат», «Ёж»
И. Соколов-Микитов, «Медвежья семья»
Е. Чарушин, «Медвежонок», «Волчишко»
Д.Р, Киплинг, рассказы из «Книги джунглей».
Б. Житков, «Про слона»
Басни И.А. Крылова.
Русские народные сказки «Заяц – хваста» (обработка А. Толстого), «Заюшкинаизбушка», «Старик и медведь».
Загадка от животных.

Дидактическиеигры:
«Кто где живет?»
«4 лишний»
«Чья шуба теплее?»
«Звери играют в прятки»
«Где мой Домик?»
«Поезд для зверей»
«Кому что нужно ( кто чем питается )?»
«У кого кто?» ( «Кто с кем?», «Назови детенышей»)
«Большой – маленький»  («Назови ласково»)
«Найди пару»

Изобразительнаядеятельность:
Рисование: «Заяц – хвоста», «Заюшкина избушка»
Лепка: «Слонёнок»
Аппликация: «Кораблик на рейде»
Конструирование и ручной труд: Поделки из бумаги

4 неделя

Наблюдения:
Наблюдение изменений в природе в преддверии весны .
Рассматривание картины И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

Художественнаялитература:
К.Д. Ушинский, «Проказы старухи зимы»
Ф.И. Тютчев, «Зима недаром злиться…»
Г.-Х. Андерсен, «Снежная Королева»
Пословицы, загадки о зиме.
Повторение стихов о зиме А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, С.А. Есенина,И.С.Никитина, С. Дрожжина, С. Черного, И.З. Сурикова,
 Н.А. Некрасова.
 

Дидактическаяигра:
«До – между – за»
«Скажи дальше»
«Волшебная цепочка»
«Подбери признак»
«Подбери действие»
«Назови ласково»
«Телефон»

Изобразительнаядеятельность:
Рисование декоративное: «Зимние узоры».
Лепка: «Снежная королева»
Аппликация: «Ковер»
Конструирование и ручной труд: Изготовление атрибутов для сюжетно – ролевойигры «Театр».  

 Уважаемые Родители!

При поступлении в садик просим указывать все особенности своего малыша!

В том числе физиологические, психологические и рекомендуемую диету!

Своевременное информирование персонала позволит избежать многих неприятных ситуаций!